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第一章:专业基础课程—第二节教学成果展示——《玻璃造型艺术教程》

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下列作品儿乎都是“偶然”所得!在此之前,同学们从没有实实在在接触到玻璃本身。通过打磨与切割,我们分解了在常温下的玻璃,尝试着与玻璃不同方式的对话,我们似乎在不断走近它的本性,理解它想传递给我们的东西。在“分解”之后,我们需要用一种集中的方式来展示我们的成果,那便是“组合”。尽管此刻构成的概念存于我们意识中是如此薄弱,或者说我们还根本没有太多时间去联系起来,而这种忽略的结果所呈现出的稚嫩与单纯恰恰是弥足珍贵的,它饱含着我们的激情与决心。因此,所谓的“偶然”其实已经被诠释成了“必然”。

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